通过 - 纽约市户外拓展训练校友如何帮助大学学生旅游

纽约市拓展训练学校运营着一所公立学校网络，当学生们在学生团队中一起学习时，这种方法将这种方法变为现实。工作人员团队通过团队建设，以学生为中心的学术支持，致力于建立基本特征和学术技能，解决冲突和冒险。他们通过学术严谨的学习探险来探索世界，并被挑战成为他们自己学习的领导者。通过这些实践和其他实践，NYC Outward Bound努力让学生从高中毕业，不仅手拿文凭，而且还经历了所有拓展训练课程中发生的个人转变。事实上，2017年毕业生中有99％被录取。

除了文凭之外，纽约市拓展训练学校还培养了一个学生社区，他们经常学习所学知识并将其用于社区服务。 “Outward Bound的全部意义在于激活人们的服务;纽约市拓展训练学校校长理查德·塞托尔说，通过拓展训练经验发现的新发现的力量应该被用来帮助他人。

Naome是纽约市拓展训练学校的校友，体现了这一信条。 Naome两年前从纽约布鲁克林纽约市拓展训练学校领导高中毕业。毕业后，她与领导学校社区保持着密切的联系，尽管她正在纽约市技术学院完成大学学业，但她目前正在那里学习。

在过去一年和整个夏天，她每周两次担任现任领导学生的大学教练。 Naome利用她作为领导力学生的外向训练经验学到的坚持和创造力的经验教训，帮助学生应对申请和注册大学的挑战。她帮助确定可能适合学生兴趣的大学，跟踪申请和注册截止日期，并指导他们完成财务援助流程。

但是，除了应用和预科过程的细节之外，Naome的一大部分角色对于学生来说是一个友好，熟悉的面孔，因为他们经历了这个充满挑战的过程。学生认为她是一个诚实和易受伤害的人，特别是因为他们中的许多人将是他们家中第一个上大学的人，有些人有很多问题和担忧。她说，作为一名领导者的傻瓜，与她一起工作的学生年龄相近，确实对此有所帮助。 “他们对我很满意，不认为我是一个更高的权威，所以他们不需要害羞。”

Naome的动机源于经历了这个过程，所有的担忧和困惑都在寻找高中之后的下一步。她希望能够帮助其他人作为能够与他们联系的校友。 “大学过程可能很困难，学生可能会错过任务，我很乐意有资源帮助他们赶上，”她反思道。使用她的领导经验作为基础，Naome已成为探索大学可能性的学生的宝贵和支持资源。

Naome帮助引导其他学生通过的旅程既有信息性，也有情感性，情感支持是双向的。 Naome很快意识到回馈她的学校和为同学服务会给她一种目的和喜悦感。她公开承认：“有些早晨，我醒来，我就像'我不想去上课'，但后来记得我曾经做过教练......这有助于我起床。”

通过这种方式，Naome意识到服务的真正力量不仅有助于积极改变他人的生活，也有助于改变自己的生活。

每年有超过5,500名学生在纽约市拓展训练学校的教室学习。想想如果他们每个人找到像Naome那样回馈的方式的影响。理查德·塞托尔总统不能停止对这种可能性微笑。

有关纽约市拓展训练学校“通过大学学习”模式的更多信息，以帮助学生为高等教育做好准备，请单击此处。

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纽约市拓展训练学校通过将拓展训练方法引入纽约市的年轻人及其公立学校，改变学校并改变生活，重点关注来自教育程度不高的社区的学生。

我们独特的强大方法将强大的学习和强调社区和性格结合在一起。我们为学生在大学，职业和公民身份方面的成功做好准备，同时努力重新定义纽约市公立学校的教育卓越表现。

每天，我们都证明所有学生，无论背景或环境如何，都能够达到高水平，并且公立学校系统内部可以进行转型和创新。