户外拓展训练中的体验

里诺在20世纪60年代首次与户外拓展合作的经历是他将高中生从他在达利市的社区环境教育计划送到西北外展训练学校进行暑期远征课程。当这些学生回来时，里诺非常喜欢户外拓展正在使用的伟大干预措施，他将这些学生的经历融入他自己的项目中。从那以后，他一直与公立高中的户外拓展教练和课程进行合作，甚至在70年代花费了一些时间在科罗拉多户外拓展学校担任教练。

从教育家的角度来看，里诺认识到“拓展训练”模式“给予想要作出贡献的教师一种在公共教育中产生兴奋和创新的方式”。他认为，从根本上说，“学生需要责任和包容，以同侪为导向的空间，让他们在当时的人身上感到舒适，并有信心继续发展。“

从历史的角度来看，里诺得出结论：“拓展训练比以往任何时候都更有意义。”
“这些dashapeimage_4ys学校充满了技术能力强，但需要学习如何勇敢，富有同情心和冒险精神的学生。”然而，里诺担心没有足够的学生到达。 “美国的体验式教育计划在很大程度上是分散的，而不是制度化的。”因此，里诺强烈支持拓展训练的巨大机构覆盖范围，并受到拓展训练进入城市空间并通过他们建立更深层次的联系的鼓励城市中心，例如我们在旧金山的中心。

在个人层面上，里诺说他与Outward Bound的经历“开启了我的眼界，让我能够真正地帮助孩子们 - 就像一个学生在一次下降后看到了他真正有能力的事情。”在Reno的观点中，“学校，教师和学生，拓展训练是灵魂的食物。“