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户外拓展训练创建信心

来源:https://hwtz.100zhancn.com/ 时间:2018-06-23 点击:
文章摘要:2012年秋季,拓展训练加州与One Room School House(ORSH)合作.ORSH是旧金山联合学区独立中学的一所小型密集型“学校内学校”。学校为风险较大的学生提供了一种替代方案,因为任何一些心理,情感和社会因素,学校都无法在更传统的学校环境中取得成功。

当Heather Savard接受ORSH的教学工作时,她知道她想引入一个体验式学习组件 - 这个组件可以帮助这个群体中的青少年建立更强烈的自我意识和更强的社区意识。

她马上就想到了Outward Bound,因为她在之前的工作中看到了我们的城市项目在行动,并且相信该项目将有助于为学生的成功铺平道路。拓展训练加利福尼亚州的员工很高兴能够建立合作伙伴关系,因为他们知道Heather的个人支持和One Room School House的教育模式将为Outward Bound的体验式学习提供丰富的环境。

从2012年9月到2013年3月,外展训练师Cori Ciocca和Lawrence Schuessler每周一都加入Heather和她的学生参加90分钟的课堂活动。

由于科里和劳伦斯将她的学生引入了信任建构和解决问题的挑战,希瑟看到她的学生开始承认彼此的脆弱性,并逐渐变得更加强大,并且成为一个团体。当学生们发现自己和彼此之间的关系时,他们有着深刻的反应。


“拓展训练让我知道达到新的高度并不是不可能的。” - 亚当

Heather解释说,学生从与Outward Bound合作中获得的新的自我意识和自信心转移回到他们的学校工作中,“拓展训练帮助孩子们建立情商和更强的自我意识,这反过来又成为催化剂学习成绩“。课堂上的自我发现只是开始。

OBCA教练科里和劳伦斯还指导学生度过几天洞察时期的马林岬远足和Castle Rock州立公园的攀岩活动。这些洞察力的日子让学生们对可能的概念产生了浓厚的兴趣,因为许多人甚至从未穿过金门大桥或在州立公园,更没有征服过徒步旅行或爬山!

“在开始拓展训练之前,我在个人层面上不认识我的任何同学。我们已经从几个孤独的学生变成了一个凝聚力,理解力和同情心的团体。“ - 迪尔德尔

希瑟,科里和劳伦斯看到了一位特殊的学生的戏剧性的进步,我们称之为“蕾切尔”,他在社交焦虑和抑郁症的斗争中挣扎。 “我无法相信她已经长大了多少!她说,早上好,并且与对方进行目光接触。“蕾切尔自己谈到她今年发现的新希望,并与她的导师和同学分享,”拓展训练拯救了我的生命。“

下一学年,这间One Room School House学生队伍将在独立高中转换回主流课程,而新一批学生则循环体验通过One Room School House和Outward Bound创建的独一无二的社区,

“每次我与Outward Bound一起工作,我都会学到新的东西。我了解到,你不应该坚持过去一切影响你的事情,你不应该害怕说出自己的想法,而且每个人都有不同的机会和经验。“ - 亚历杭德拉

与此同时,今年的学生队伍正在努力完成他们与劳伦斯,科里和希瑟计划的服务项目 - 将他们学校的混凝土庭院改造成一个绿色,和平的空间,供他们自己和未来几代学生享用。这是一个很好的方式来结束他们分享的挑战和发现之旅。