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并行项目与户外拓展

来源:https://hwtz.100zhancn.com/ 时间:2018-06-12 点击:
文章摘要:在拓展训练中,鼓励教练员,并期望在课程中继续发展和发展他们的技能。这被称为并行过程,因为我们作为教师的成长与学生的成长不同,但同时发生。

对于我来说,指导Outward Bound的课程可以让我的情绪在各个方向上延伸:喜悦,疲惫,幽默,美丽,对世界和人们的希望,爱,满足,挫折,欢乐。有时它只是延伸我的耐心。有时它会让我的嘴唇变得微笑。

以下是如果我有时间写最近期课程的长期日记条目,我将在最近一次课程中写的一篇长期日记条目的摘录:

“EEW!他们的背包上粘满了他们的粘液!“Demonte尖叫着,望着那些从公园草地上走出来的许多小slu onto。麦迪逊用手指尖举起一只slu baby的婴儿,“看看他们的小眼睛!我想保留一个!“David May和我互相看了一眼,”让我们开始讨论食物倡议,“我们通过辅导员的心灵感应说。我们在一个位于加利福尼亚州奥克兰的小公园里,在11-13岁的城市探险中心。很难保持他们的注意力,并且会继续困难。但他们在航行,他们在一起工作,我们要求他们负责。你知道,所有那些鼓舞人心的事情,让我们回来更多,发生。所以有些非外向性的东西,比如当两个学生在晚餐时间参加那场大喊大赛时,“你的头看起来像一个南瓜!”,“你的身体形状像一个葡萄!”我该怎么做帮助学生学习CFR(关心,感受,要求),并相互尊重对方,当我的脸被所有的笑声全部弄皱了?在课程结束时,David May和我很累,有点沮丧。 “我想回家”的每一天都在呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜。然后我们举行了证书仪式。大卫·梅和我说了一些我们在当时编造出来的明智的鼓舞人心的东西(当然也意味着),当我们环顾四周时,我们看到了它们:他们为自己感到自豪。他们实际上为对方而欢呼,他们的年轻眼球以成就感而骄傲。他们已经完成了这门课,他们关心他们已经完成了。他们谨慎地持有他们的证书,敬畏敬畏。他们笑了。哇。有效。他们得到了外向界限。 D.梅和我再次爱我们的工作。