员工大使对年轻人在课程中学习的贡献

在这个过程中，大使们通过各方面的经验支持年轻人，在活动中提供实际支持，并在需要时协助他们的教师和陪同教师。在某些情况下，他们在返校时继续与学生一起工作。

以前的研究表明，年轻人在学校的雇主联系数量与他们对职业目标进展的信心，他们将成为NEET的可能性以及他们未来的收入之间存在着积极的关系[1]。它还表明年轻人很重视他们在教育环境中接触到的专业人士的意见，并发现联系人可以帮助他们做出职业决策。

这表明，年轻人与其员工大使在其课程中的互动可能通过支持他们发展其技能并通过大使的经验增加他们在工作领域的曝光度来促进其就业能力的发展。 2015年，超过70名员工大使参加了信托基金课程之一。为了理解这一举??措的价值，我们的评估团队研究了他们在课程中扮演的角色的有效性。
评估的范围
评估试图了解员工大使的程度：

充当年轻人的积极榜样
支持教师向年轻人提供一对一的支持
提供了积极的工作场所
评估涉及三个要素：

来访工作人员的反馈[2]
年轻人的反馈[3]
教练的反馈
发现摘要
评估表明，员工大使可以在拓展训练课程中发挥重要而有价值的作用。年轻人喜欢与来自不同背景的成年人一起工作的经历，他们在需要时提供进一步的情绪支持，鼓励和关注，加强他们在课程中培养的技能的价值，并与他们分享他们的人生经历。
陪同学生参加课程的老师也重视大使所能提供的额外支持，以及他们提供的工作世界的曝光。他们观察大使如何与学生建立强大而积极的关系，扮演积极性和热情的角色，并提供一对一的情感和实际支持。 98％（46）的教师报告说，这位员工大使在培训期间为年轻人的学习作出了积极贡献; 91％（41）将这一贡献描述为“显着”。
关于他们在课程中发挥的积极作用，出现了三个主要主题：

1.员工大使在课程期间提供额外的情感和实际支持

教师和学生提供的反馈意见表明，员工大使提高了对个别学生的支持水平（进一步提高了他们的教师和他们的老师提供的支持）;提供鼓励，在富有挑战性的时期激励他们，并对他们的成就给予宝贵的反馈。大使们也可以在本周内与学生建立牢固的关系，当他们真正关注学生的发展时，他们能够提供特别有效的额外支持。
 2.员工大使为课程中发生的学习提供“真实世界的背景”
一些教师和年轻人描述了员工大使如何将课程学习的各个方面有效地与他们在工作中遇到的情况相关联，这对整个课程的学习方式做出了宝贵的贡献。他们能够在增强学生体验的领域分享他们对特定主题和专业知识的知识。
结论
我们的评估表明，员工大使在培训期间为青年人的经历做出了积极的贡献

充当积极的榜样
帮助加强学习
增加对就业路线的了解和理解
这一贡献受到年轻人和老师的重视。它表明，当他们充分参与和参与学生的学习和发展并能够提供有针对性的一对一支持时，他们参与课程是最有效的。