ISE发展调查结果：成功的学生需要哪些软技能？

作为研究分析师，塞缪尔捕捉整个行业的趋势，并定期与数百个组织分享这些趋势，以便他们能够围绕学生做出明智的决策。

这是一个闲暇时间思考的问题。你们有多少人记得你在工作的第一天？你还记得到达感觉吗？你输入的建筑物的外观和声音？你能想象你身边的人的面孔吗？

对我而言，现在是几年前的事了，但我仍然可以精神上回到我的毕业生计划的第一天的开始，到达一个搬迁活动，与同事见面。我仍然有一些下火车和出租车的经验，甚至还有我当时遇到的前两名毕业生。这是一次成功的经历。冒险，有点。

许多年轻人每年都会从事类似的冒险活动。他们的前六到十二个月也是形成性的，因为从大学到工作可能是一个重大的文化冲击。例程不同，期望更加模糊，同事的目标和兴趣更加多样化。有很多东西需要学习，可能需要一段时间才能完全调整。
当今年轻的劳动力也不太适合工作。根据国家统计局的统计，至少在过去的20年里，有一些就业的学校学生（比如周六的工作）的比例一直在稳步下降。
学生似乎更关注学习和课外项目。当他们开始他们的工作生活时，他们中的许多人的学习曲线比我们的要更陡。我们可能很难把自己放在自己的位置上。
来源：国家统计局

他们的体验差异很重要。这对于雇主和我们这些与年轻同事一起工作很重要。为了帮助他们调整并帮助他们表现，我们需要更加关注。他们仍然像过去一样有能力和光明。但他们在职业生涯的第一阶段可能需要更多的专注支持。

为了帮助，ISE一直在做一些关于年轻人有和没有的技能的工作。我们对我们的雇主成员进行了调查，并征询了他们的意见。只有一半的受访者（每年招收大量和小量的入学人员以及超过14,500名毕业生）表示，毕业生通常拥有他们期望的软技能。软技能的差距是一个重大挑战。

研究生软技能差距
下表显示了具有特定技能的研究生入学比例。这是基于雇主对新员工的看法，并已在行业内使用。这是一个指导，帮助你找出重点。想要成功的学生将从了解这些技能并从对他们的培训中获益。

有很多可能需要关闭的差距。例如，只有39％的研究生入学被认为具有自我意识，其中包括了解他们的优势和劣势，他们对他人的影响，并能够根据反馈和线索调整他们的行为。只有5％有“管理起来”，这是（广泛地）知道如何与老板合作。可能值得回顾哪些技能对于不同的工作最重要。
APPRENTICE软技能差距
学徒在软技能方面也有类似的差距，尽管其程度较大。例如，只有32％的学徒入学被视为有时间管理，相比之下，毕业生入学率为56％。由于这些学徒一般都是直接从学校招聘，他们往往比毕业生年轻，许多人仍在发展他们的基本工作准备。具有以下技能的学徒可能更有可能在地面运行并产生影响。
缩小差距
提高年轻人的这些技能将需要专注和协调的工作。组织已经在投资。雇主通常在两年的发展计划中提供11天的在职软技能培训，37％的人使用体验式学习作为其中的一部分，还有更多的培训涉及商业沟通等领域。具体的技能差距似乎开始缩小。

有些工作也可以在学校完成。许多学生似乎已经在学校拿到了所需的团队合作水平和人际交往技能（见上图）。几乎三分之三的雇主为了提高学生的就学率而与学校进行就业能力拓展。实习生具有价值，因为实习生更有可能拥有雇主期望的技能，16％的雇主改善了实习开发，以此作为缩小2017年技能差距的一种方式。这些举措可以建立在此基础之上。

开始工作对许多人来说仍然是一次冒险。我们希望这些年轻人记住他们的学习曲线，作为令人兴奋的，形成性的和积极的体验。在他们的经验可能难以涉及的情况下，这些新数据可以帮助我们关注。让我们帮助他们取得成功并帮助我们取得成功。