做拓宽训练需求思考的七个问题

怎样让拓宽练习有据可行？怎样使练习沿着系统化、规范化、法制化的轨道运转？怎样 清晰企业和职工在练习中的权力和义务、利益和职责，规避练习风险？怎样调集职工参加培 训的积极性，提高练习效率？ 很多企业和个人都在做练习，可能咱们有这样或那样的困惑，怎样做才干做好练习，需 要考虑七个问题：为什么练习？练习谁？练习什么？谁练习？怎样练习？练习得怎样样？ 培 训怎样确保？

一、为什么要拓宽练习？
拓宽 练习意图是什么？拓宽练习的意图是经过宣导理念、练习技术、处理问题改动个人 行为，进而提高安排绩效。 二、练习谁？
谁需求练习？练习的方针是哪些？当抱负状况和实际现况存在距离时；当环境发生变化 ，安排发生革新时；当个人的常识，技术，态度需求提高和改变时。结合企业现在和未来的 开展，基于战略、安排和职工个人，便清晰了练习方针。
三、练习什么？
练习的项目和内容是什么？练习的优先次序怎样？是练习企业文化类的，仍是通用技术 类的，仍是绩效提高类的，仍是领导力的。先练习什么，后练习什么。 当咱们弄理解了“为什么练习，练习谁，练习什么”的时候，练习需求分析就得到了解 决。
四、怎样练习?
什么时候练习，练习多久，在哪练习，用什么办法，得花多少钱？这是处理练习规划的 问题。
五、谁练习？
谁是练习的安排者与实施者？怎样断定抱负的练习师？有必要契合练习方针。可以从练习 师的工作布景、职业资格、专业常识、课程内容系统特色、受众方针、练习风格等方面的分 析，同时要考虑练习师的合作性和讲课酬劳。
六、练习得怎样样？
练习作用的评价。从认知作用、技术作用、情感作用、绩效作用、出资回报率五个方面 评价。经过练习资料搜集、观察、拜访、练习查询四种办法搜集练习作用信息。为了确保培 训获得预期的作用，有必要对练习进行全程盯梢与监控，并对搜集的练习作用信息进行收拾和 分析。
七、练习怎样确保？
这七个问题考虑好了，练习与开发的问题就处理了。